Запитання до 18-19 параграфів 5 клас. Пізнаємо природу.

 

Комплексне завдання: «Мандрівка водною оболонкою»

Це завдання допоможе тобі продемонструвати вміння опрацьовувати інформацію (ГР 2) та розуміти закономірності природи (ГР 3).

 

Завдання 1. Склад гідросфери (1 бал) Користуючись текстом підручника, випиши основні складники гідросфери.

• Підказка: Гідросфера — це водна оболонка Землі, розташована між атмосферою та земною корою. У відповіді зазнач, які саме води (океанічні, поверхневі тощо) до неї входять.

Завдання 2. Солона чи прісна? (1 бал) Проаналізуй інформацію з підручника про властивості води.

• Дай коротку відповідь: яка вода називається солоною, а яка — прісною? Наведи по одному прикладу водойм для кожного виду води (наприклад, де знаходиться солона вода, а де — прісна).

Завдання 3. Схема колообігу води (1 бал) Розглянь опис явища «неперервного переміщення води».

• Поясни, завдяки якій властивості води (здатності змінювати що?) відбувається її колообіг у природі. Опиши один будь-який етап цього процесу (наприклад, що відбувається з водою під впливом тепла сонячних променів).

Завдання 4. Екологічна відповідальність (1 бал) У підручнику описано ситуацію з нещільно закритим краном.

• Поясни, чому важливо вчасно ремонтувати крани та економити воду. Яку «добру справу для природи» ти можеш зробити у своєму побуті вже сьогодні, щоб зберегти прісну воду?.

 

Критерії оцінювання (згідно з пам'яткою):

• 1 бал: Правильно названо складники гідросфери (робота з текстом).
• 2 бали: Виконано перше завдання та правильно розрізнено типи води за солоністю.
• 3 бали: Виконано попередні завдання та пояснено фізичну суть колообігу води (розуміння закономірностей).
• 4 бали: Повністю виконано всі завдання, включаючи формулювання висновку про важливість економного споживання води (аналіз та практичне застосування).

Аналогія для розуміння: Колообіг води в природі можна порівняти з велетенською системою рециркуляції (очищення): вода постійно «змінює одяг» (агрегатний стан), щоб подорожувати від океану до хмар і назад на землю, ніколи не зупиняючись у своїй мандрівці.

 

 

 

Комплексне завдання: «Дослідник метеорології»

Це завдання охоплює три групи результатів: проведення досліджень (ГР 1), опрацювання інформації (ГР 2) та розуміння закономірностей (ГР 3).

Блок 1. Робота з інформацією (ГР 2) — 2 бали

1. Класифікація змін: Користуючись текстом підручника, поясніть різницю між періодичними та неперіодичними змінами погоди. Наведіть по два приклади для кожного виду змін, які ви спостерігали у своїй місцевості.
2. Обладнання: Розгляньте малюнок із приладами для дослідження погоди (мал. 61). Назвіть три прилади та поясніть, який саме показник (температуру, тиск чи вологість) вони вимірюють.

Блок 2. Розуміння закономірностей (ГР 3) — 3 бали

3. Зв'язок явищ: Поясніть, чому значення атмосферного тиску є критично важливим для прогнозування опадів. Яка закономірність існує між високим тиском та ймовірністю дощу?.
4. Фізика природи: Спираючись на тему про гідросферу, поясніть, за якої умови вода змінює свій агрегатний стан у процесі колообігу. Що відбувається з водою-мандрівницею, коли вона піднімається у вигляді пари вгору?.

Блок 3. Практичне дослідження (ГР 1) — 2 бали

5. Алгоритм вимірювання: Уявіть, що вам потрібно виміряти кількість опадів після дощу. Опишіть кроки, які необхідно виконати за допомогою пластикового контейнера та мірної посудини.
• За якою формулою ви обчислите кількість опадів у мл/см²?.
6. Народна мудрість: Оберіть одну народну прикмету з «Пізнавального калейдоскопа» (наприклад, про ластівок чи кульбаби) і поясніть, яку саме зміну погоди вона віщує.

Критерії оцінювання (7 балів):

• 1-2 бали: Учень розрізняє поняття «погода» та називає основні складники гідросфери.
• 3-4 бали: Правильно класифіковано зміни погоди та вказано призначення метеорологічних приладів.
• 5-6 балів: Учень розуміє взаємозв’язок між тиском і опадами, може пояснити етапи колообігу води.
• 7 балів: Учень демонструє здатність за алгоритмом описати процес самостійного вимірювання опадів та може інтерпретувати природні прикмети як біологічні індикатори погоди.

Аналогія для розуміння: Прогноз погоди можна порівняти з роботою детектива: метеорологи збирають «докази» (температуру, тиск, вологість) за допомогою спеціальних інструментів, щоб розгадати «плани» атмосфери на найближчі дні. Так само як детектив складає картину злочину з дрібних деталей, синоптики складають карту погоди з показників приладів та супутників.